教学方法
在实验教学中，中心教师采用微课、合作探究等多种实验教学方法，充分激发学生的实践创新积极性，提高实验教学质量，培养学生技术应用能力、创新能力。
1）微课教学
中心利用精品资源共享课程建设了微课程学习平台，在实验教学中，学生可以通过微课学习云平台完成网上自主学习，主动了解实验项目、实验目标、实验内容，学习实验关键点与难点，然后到实验室完成实验，老师可在实验中加以引导与组织，协助学生完成实验。
2）合作探究
鼓励学生参与老师的科研课题研究，熟悉与掌握整个研究过程与方法，协助老师收集资料、分析数据、设计与开发作品，撰写研究报告等科研课题的研究工作，让学生熟练掌握实验方法和研究步骤，培养学生的研究能力与动手操作能力。学生也可以根据自己的兴趣，大胆提出假设，形成新的课题，在实验老师的指导下或与同学的合作中开展研究与创作活动。
3）分层递进
对实验教学内容进行分层，分为验证型实验、训练型实验、设计性实验、综合性实验等不同层次，在实验中分为必做型、选做型实验，必做型是对修读该课程所有学生的最基本要求，而对于部分学习兴趣浓厚、水平较高的学生，在老师的指导下，可以选做更高难度的实验。在选做型实验中，学生可以参与实际项目的开发与设计，体会软件开发的整个过程,使学生的动手能力得到最大限度的提高，大大提高了学生独立思考、主动学习的能力。
4）案例驱动
教师在实验前对实验案例进行精心设计，在案例式的实验教学过程中，采用任务驱动的教学模式。教师首先为学生提供实验项目的真实情景并安排具体任务，然后让学生围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程，改变学生的学习状态，充分发挥学生的自主性，激发学生探究式学习的兴趣，最终完成任务。目前大学计算机基础（公共、专业）、网页设计与制作等课程均采用案例驱动式实验教学方法，教学效果良好。
5）开放式实验
开放实验教学环境。对于实践性要求较高的课程，单纯依靠课堂教学时间无法满足课程要求，辅以课外时间进行的开放式实验教学可以很好地解决这个问题。实验室在满足日常课堂教学之余完全开放，学生采用团队合作或独立操作的形式深入地探索在课堂教学未完全掌握的或自己感兴趣的实验项目。
开放式自主实验。在基本实验方法和技能的基础上，设计一定的设计性、综合性和创新性实验项目，把问题留给学生，引导学生去思考，从实验项目的方案设计、测试到完成都由学生逐步完成，让学生学会探究式学习，学会思考问题，教师仅个别化针对性指导，从而提高学生综合应用所学知识解决问题的能力。